2018年1月24日下午理科教研活动时间，河南大学魏宏聚博士通过对数学组李乾增老师的《有理数的加法》 这节课的“切片诊断”，向数学组的老师们展示了如何科学有效地通过复习旧知引入新课和优化教学设计。

    教学切片分析是一种崭新的课堂研究方法，它以录像观察与现场观察相结合，以定性视频分析的方式，提取典型的切片——教学行为片段，以直观、真实的方式归纳出优秀的教学设计特点与要求，进而实现教学技能的提升与课堂教学的有效性。