郑州市第五十一中学本学期“生动课堂人人上”活动已接近尾声。本次活动围绕试卷讲评课型开展，历经三个阶段的研讨、完善、归纳，各学科代表于6月9日上午，在学校图书电教楼三楼报告厅做成果汇报。

汇报会由教务处主任柴晓利主持，各学科教师代表从生动课堂评价量表的修订，试卷讲评课的设计原则，试卷讲评课的教学设计这几个方面出发做分享汇报。每个学科组的发言都有精彩的独特之处。

语文组老师在讲评过程中注重迁移总结；数学组老师借助《错题本》做好纠错与反思工作；英语组教师在分析考情后别具匠心、形式多样地鼓励表扬学生；道德与法治课上通过典例评析“我来当评委”活动，获取辨析题和观察与思考题的解题技巧和答题要求；历史组针对材料论述题有高招；地理组的“读图四部曲”实用又高效；生物组教师注重易错题的变式练习；物理组致力于保持“教”“学”“评”的一致性。

各学科的汇报准备充分,目标明确。各科教师讲评前精心准备，教学设计科学合理，讲评拓展丰富深入；注重学生为主体，自纠、自查、自评，老师适时适当引导；让学生更加明确平时的测评就是查漏补缺，要抓住契机提升自我。

副校长和正刚总结发言时说到，试卷讲评是一门艺术，希望教师能挖掘“试卷讲评”的价值，从而实现浓缩一张试卷，构建完善知识体系，让试卷讲评课提效增益，切实做好“双减”下的生动课堂建设。